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Scuola dell'Infanzia
L'inserimento
L'obiettivo principale è che il bambino stia bene a scuola. I bambini che giungono per la prima volta a scuola portano con sé un bagaglio personale di abitudini, di affetti, di certezze che non possono essere ignorate se non si vuole creare una frattura incolmabile con l'esperienza e la storia personale di ciascuno. Per rispettare la situazione emotiva e psicologica del bambino e del genitore che lo accompagna, la nostra scuola favorisce un inserimento graduale nelle prime tre settimane di settembre, articolando così l'inserimento: prima settimana dalle 8.30 alle 11.30; seconda settimana dalle 8.30 alle 13.00; terza settimana dalle 8.30 alle 15.45.Durante le prime tre settimane si privilegia l'attività ludica, con giochi proposti nella sezione o all'aperto nel giardino della scuola, aiutando così il bambino a superare le proprie paure e l'ansia della separazione dai genitori, offrendogli un ambiente sereno, piacevole, in modo da farlo sentire in armonia con il gruppo.
Sezioni e classi
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FARFALLE
PULCINI
Lo spazio "sezione", ambiente privilegiato
Nelle sezioni della scuola vengono allestiti spazi gioco che hanno grande importanza per il vissuto emotivo, cognitivo, simbolico ed espressivo dei bambini e delle bambine.Questi spazi rappresentano i luoghi di incontro dove ci si conosce, confronta e relaziona, dove si sperimenta, si esplora… si cresce. Esistono:
l’angolo morbido dove ci si può rilassare e coccolare;
l’angolo della lettura dove si sfogliano libri e si ascoltano storie;
l’angolo grafico dove i bambini possono esprimersi nei modi più creativi;
l’angolo della casetta in cui i bambini trovano strumenti/giochi per il gioco simbolico che fa rivivere loro situazioni quotidiane legate al vissuto familiare;
l’angolo delle costruzioni, degli incastri e dei puzzle, dove si svolgono attività che favoriscono lo sviluppo cognitivo, le associazioni logiche, la coordinazione manuale, la memorizzazione. All’interno della sezione si svolgono attività di grande/piccolo gruppo, omogeneo o eterogeneo per età, attività di intersezione, attività di laboratorio.
